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日语与日语教育研究所


发布日期:2018-08-31

   

1、组织机构:

  长:王莹

副所长:裴丽

2、成员:(按汉语拼音顺序排序)

单海英、史倩倩、宋丽红、王亮、黄成湘(客座研究员)、关承(客座研究员)、谢冬(客座研究员)、张守祥(客座研究员)

3、概况:

外国语学院日语与日语教育研究所成立于2016年,是天津科技大学下属的从事日语语言学、汉日对比语言学、中日翻译、日语教育等研究的学术机构。其宗旨是以中日语言研究为主线,开展对日语语言、教育、翻译方面的研究和交流。研究所贯彻以教学为中心,以科研为先导的思想,以科研带动天津科技大学日语学科建设,以学科建设促进天津科技大学日语专业建设,力争成为天津地区知名的日语与日语教育研究机构。

研究所现有6名研究员和4名客座研究员。6名研究员均为本校专职日语教师,都有在日本留学、进修、研究的经历;4名客座研究员均为在日本取得博士学位的归国教师。研究所成员曾先后主持国家级项目1项,省部级项目6项,局级项目3项,校级项目多项,横向项目4项,发表论文30余篇。中心成员(包括客座研究员)中,3人为广岛大学中国学项目研究中心客座研究员,1人为首都大学东京人文科学研究科客座研究员,一直与日本有较好的国际合作。成员所取得的主要成果如下:

1)近年来主持的主要科研项目

 1) 张守祥.2014-2018,主持2014年国家社科基金项目,《日伪时期中日语言接触及影响研究》(项目编号:14BYY155),在研

 2) 王莹.2015-2018,主持2015年教育部人文社会科学研究规划青年基金项目,《汉日拟声拟态词综合对比研究》(项目编号:15YJC740090),在研

 3) 裴丽.2013-2015,主持2013年度天津市哲学社会科学规划课题,《日语复合格助词多维研究》(项目编号:TJWW13-031),在研

 4) 谢冬.2018-2021,主持2018年教育部人文社会科学研究规划青年基金项目,《评价理论视域下的日本大型社交网站(2015-2017)之中国形象研究》(项目编号:18YJCZH200),在研

5) 谢冬.2015-2018,主持2015年度湖南省哲学社会科学基金项目,《基于教学语法观的日语复合格助词多视角研究》(项目编号:15YBA026),已结题

 6) 谢冬.2015-20182015年度湖南省教育厅科研优秀青年项目,《基于大型语料库的日语复合格助词研究》(项目编号:15B029),已结题

  7) 张守祥.2013-2015,主持2013年度黑龙江省海外学人科研资助项目《关于日伪时期的中日语言接触现象的研究》,已结题

  8) 史倩倩.2014-2017,主持天津市教委人文科学研究项目,《新视角下日本语言学的美从日语语学史和语言文化论的角度分析》(项目编号:20142204),在研

 9) 黄成湘.主持科研项目,《基于混合型学习理论的广西高校日语口语教学模式探索与实践》,已结题

 10) 黄成湘.主持厅级科研项目,《广西方言背景下的日语习得偏误研究》,已结题

2)近年来发表的主要科研论文

1)西郡仁朗マルチメディア教材『きらきらオノマトペ』の開発とWEB公開について,人文学報,2015

2,王亮,试论教学中日语拟词拟态词,“互+代的高等教育改革”,2017

3,王亮,中国日语专业大学生语拟拟态词—以天津科技大学,西部素教育2017

4王莹,王亮,日语拟拟态词教学中运用多媒体教材的可能性研究,牡丹江大学学报2017

5)王莹,日本語の擬音語擬態語に対する感覚評価を中心とした日中対照研究-有声破裂音と無声破裂音との比較を通して,日中言語対照研究論集,2012

6)王莹,日本語のオノマトペについての感覚評価から見た有声音無声音の対立-オノマトペの語頭子音を中心に,日本語研究,2012

7)裴丽,基于语料库的日语复合格助词研究——以「~にわたって」为例,北研学刊,2014

8)裴丽,美日新媒体最新动态及启示,中国记者,2014(中文核心)

9)裴丽,中国語の介詞“向”と日本語の複合格助詞「~に向かって」、「~に向けて」,国際協力研究誌,2012

10) 史倩倩,格决定论——小考松下大三郎的自他界定安阳师范学院院报,2014

11) 史倩倩,日语教学中遇到的生僻词初探——结合日语的位相中国轻工教育,2012

12) 单海英,日语结果表达的问卷调查,青春岁月,2016

13) 单海英,汉日结果表达翻译中的偏误分析与教学对策 “互联网+”时代的高等教育改革2016

14) 王亮,日语教学中有关中日同形语的探究,华章,2013

15)张守祥,日伪时期的语言政策研究,佳木斯大学社会科学学报,2016

16)张守祥,中国日语学习者视点下的应答表现研究,吉林广播电视大学学报,2015

17)张守祥,黒龍江省方正県における日本語を中心とする言語景観,日本国立国語研究所論集,2014

18) 黄成湘、张佩霞,格助词が、を、に不能后续之原因探析,外语教学与翻译研究:积淀与创新,2016

19黄成湘中国日语学习者习得偏误研究综述,高教论坛,2015

20黄成湘少数民族地区日语学习者语音语料库的设计研究---以广西壮族自治区为例外语教学与文化研究----日语、越南语、泰语2015

21)黄成湘,关于「格助詞+」结构的教学问题,日语语法教学研究,2013

22)谢冬,面向中国日语学习者的教学语法研究方法探析――以复合格助词「にとって」为例,広島大学中国学プロジェクト研究センター機関誌2014

23谢冬,「に向かって」と「に向けて」の使い分け―BCCWJを資料としたコーパス分析北研学刊,2016

24)谢冬,中国語を母語とする日本語学習者に対する「について」の指導法,東アジア言語研究2013

25)关承,テンスアスペクトの誤用に関する縦断調査,北研学刊,2016

26)关承,中国語母語話者に対する可能表現の指導法,日本语言文化研究,2014

27)关承,中国語母語話者における日本語可能表現の習得についてJournal of

International Development and Cooperation2013

28关承中国語母語話者による動詞可能形の誤用傾向とその要因Studies in East Asian Languages2013